今年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，对教育改革发出了进一步深化的强烈信号：教育改革不再是小修小补的局部性改革，而是具有政策组合拳攻势的系统性改革。如何拥抱素质教育，把学生的综合素质提上来成为检验“双减”政策成效的重大现实命题。

11月15日上午，为满足青少年群体学习能力提升与全面发展的需要，湘潭大学“趣实验、乐成长”儿童科普项目团队成员在富民城社区开展“探索化学的奥秘”科普大讲堂活动，本次活动在富民城社区党总支书记周旺同志和全体社区工作人员的支持下，组织了14名残疾家庭儿童和困境家庭儿童参与。本次科普大讲堂的主要是为儿童们科普一些简单易操作的化学实验，如氧气与复燃的小木棒，主要是为了提升儿童的动手实践能力，在课外体验到不同的乐趣。

上午9时，活动正式开始。初次见面，社工曾宇婷将成员们分为5个小组，小组成员们举起高高的手向大家介绍自己。接着，社工向儿童们一个个展示并讲解化学仪器的作用，儿童们表现出浓厚的兴趣，每当提到一个问题时便有按捺不住的手举起，“玻璃棒的作用是什么呀？”“搅拌和引流！”话音未落，就有不同的小朋友抢答，现场气氛热情高涨。

随着整个实验的推进，在两位社工的演示下成功制取出氧气，为检验真实的实验成果，社工杨霜将带火星的小木棒放进装有氧气的集气瓶，小木棒立即复燃，“哇！”儿童们表现得十分激动，纷纷表示要自己动手操作。为了让儿童们积极参与整个实验的制作，社工让他们分工合作：有负责检查装置气密性的，有负责收集氧气的，还有负责倒药剂的，配合十分默契，在大家的一致努力下，每一组都成功地使小木条复燃，看到火星变成火焰的那一刻，儿童们欢呼雀跃。

活动在一片欢声笑语中结束，儿童们纷纷表示参加这种实验活动特别开心。六年级的张皓轩小朋友说：“很感谢社工姐姐们能给我们带来这次不一样的体验，因为马上面临升学，平时参加这种活动比较少，今天的实验操作让我觉得特别有成就感，原来动手操作是这样的感觉，而且这个实验我一个人是完不成的，队友帮了我很多，感受到了团结的力量。”全程陪女儿参与的陈爸爸表示：“这样的活动以后一定让女儿常来，我今天看我女儿进步了特别多，平时胆子比较小，今天跟小伙伴们配合得特别好，最后成功把木棒点燃我也为她感到高兴。”

本次活动取得圆满成功，科普小实验为参与儿童提供了较为丰富的科学知识，激发了儿童对科学探究和知识学习的兴趣，并有效缓解了监护人的子代学习焦虑，在“双减”大形势下为提升儿童综合素质发挥了重要作用。

文案：湘潭大学“趣实验、乐成长”儿童科普项目 曾宇婷

图片：杨霜 赵晓瑞