王向清老师,1980年9月—1984年6月在华东师范大学哲学系学习，毕业后就来到湘潭大学工作，开始了与湘大的缘分之旅。对知识的渴望和不断进取的心使他1987年9月回到华东师范大学攻读硕士研究生进行深造，毕业之后再次回到湘大教书。时光荏苒，王老师已经在湘大工作34年了，人生短途又有多少个30年呢？王老师把自己最好的年华贡献给了湘大，不仅深耕学术，硕果累累，而且培育了莘莘学子，为社会和国家输送了一批可造之才，为湘大争了荣光，为教师行业添了光彩。当问到王老师在这34年中有没有想过离开湘大的时候，他毫不犹豫地回答到，“目前从来没有过”，并交流了他之所以坚持湘大，认准湘大的原因：

一、我现在在哲学领域的确有一些自己独到的见地和成就，但我也深知自己所取得的一切成就都离不开湘大对我的栽培。在这里，我从一个小小的讲师到破格提为副教授，再到今天的二级教授，以及在学术上取得相当的学术成果，都离不开湘大对我的支持和培养，可以说没有湘大就没有今天的我。

二、其次就是关于情怀的问题。其实做学问的人到了我这个年纪，都会取得一些成就，从而会收到很多其他学校的聘请，给出的条件也比较优越、吸引人，但是我对湘大是充满感情的，再好的外在条件都不能超越我对湘大的情怀。

三、最后一点就是我认为作为一名从事教育与研究工作的学者，不能过多地被经济条件困扰，要一心一意专注在学术上。倘若要转到其他学校，不仅要重新适应环境，还会有新的人际交往，就会导致很长一段时间内不能专心搞学术。所以，我认为人不能一味地索取功利，知足者才能常乐。何况湘大是最适合我的地方，在这里我一样可以功成业就。

从王老师的回答中，我们感受到了他对湘大浓厚的感情以及他对学术的热爱与专注，我们同时也被王老师身上的那份义气，那种情怀深深感染，年轻的心在胸腔中沸腾，跳跃着，仿佛想快点像王老师一样能为湘大做些什么，为社会做些什么。我们迫不及待地让王老师给我们传授经验，王老师也语重心长地给我们谈关于研究生应该如何学习：

第一，研究生首先需要做的就是克服畏难情绪，养成从事学术研究的兴趣。研究生和本科生的学习方式和培养模式不同，从事研究是研究生的必修课。无论是小论文的发表还是学位论文的完成都需要一定的训练和积累，这并非一日之功。很多学生还没开始接触就产生了畏难心理，这是不可取的，而是应当积极寻找办法克服，循序渐进地开展学术研究，即从易到难，从撰写篇幅短的文章再到长篇幅的文章，在这一过程中慢慢培养出从事学术研究的兴趣和爱好。就以我为例，我虽然现在很喜欢学术研究，但也并不是一开始就喜欢的。我在读研的时候文章也是写不好，费了九牛二虎之力写成的文章更是找不到发表的期刊。我于1984年本科毕业，直到1991年3月，也就是研究生毕业之后才发表了第一篇文章。从本科毕业到这时已过了7年时间。此后，我又经过一段时间的积累和摸索，科研工作才慢慢朝好的方向发展，才渐渐养成了兴趣和爱好。所以，希望同学们能够不骄不躁，一步一步，踏踏实实地走下去。

第二，要做到博学与专业相结合，厚积薄发，找到研究的切入点。所谓水滴石穿非一日之功，要想有所建树，首先需要做的就是广泛阅读，拓展知识面。广之后就要做到精，精读专业方面的书籍，深化专业理论，逐渐确定学术论文的大致方向。

第三，要确定论文的写作与选题。首先论文的写作要难易适中，还要有理论价值和现实意义，最好选择与导师的科研领域基本一致的方向，多与导师交流；其次切忌一遇到困难就放弃，如果一遇到困难就放弃，又重新选题，你将会在选题上来回折腾，最终一事无成。王国维的《人间词话》里有段话就非常贴切地说明了学术研究的艰难，“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：

昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。此第一境界也。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境界也。 

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。此第三境界也。

第一境界说的是广泛阅读和选题的过程；第二境界就是艰难的思考过程，必须坚定不移、废寝忘食、孜孜以求；第三境界乃是反复思考之后获得灵感的豁然开朗的过程。”所以，同学们要知道如果学术研究过程中没有遇到难题，那或许意味着你的研究就毫无意义，遇到难题就相当于成功了一半，解决了难题，那你就成功了。

通过王老师的分享，我们感到研究生的道路任重而道远，同时也充满了探索的乐趣。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。希望各位研究生能够不畏难、主动思考、肯下功夫，以高标准严格要求自己，做一个优秀的湘大人。

 撰稿人：陈艳君 潘雪樱