11月15日晚，湘潭大学文学与新闻学院邀请到福建师范大学文学院博士生导师、中国欧阳修研究会会长、中国古代散文学会副会长、中国柳永研究会副会长、中国韵文学会常务理事、《斯文》副主编欧明俊教授作题为《论学术研究创新能力的养成》的讲座。本次讲座由文学与新闻学院符继成教授主持，23、24级古代文学和现当代文学研究生参与。

讲座伊始，欧明俊教授定义并解析了“创新”和“养成”概念，强调不能狭隘化理解“创新”，可用六个词概括真正的学术创新：博、大、精、深、通、新（狭义的“新”）。“培养”显得被动，而“养成”不仅包括培养，更重要的是自我教育，主动学习思考，自悟，终身教育。他强调态度和情怀很重要，要注重全方位的自我修炼，包括德（品）、情、才、学、识（思想）、能（力）、胆。

紧接着，欧明俊教授着重阐述了“创新”在学术研究中的核心地位。他指出，学术创新需广泛汲取古今中外一切优秀理论成果，要有宏阔的学术视野，避免自闭、自蔽、自限。必须打牢扎实的文献功底，有明确的理论意识和方法论意识。欧明俊教授指出，传统学术路径包括义理之学（理论研究）、考据之学（文献学）、词章之学（文章创作和文本解析）、经济之学（经世致用），四大学术路径全面发展最佳，但可选择适合自己的学术路径，注重扬长补短。他认为学术创新最难在于理论深度。

接着，欧明俊教授强调思维改变是学术创新的前提，要注重学术思维训练。他建议同学们务必学好逻辑学，多读西方文论和哲学、历史类名著，从而提升思维的缜密性和深度。他结合自身丰富的科研经验，为同学们提供了多种可参考的思维方式，包括整体思维、全息思维、“一分为三”思维、求同思维、求异思维等。其中，全息思维以“一叶知秋”的方式由点知面，而“一分为三”思维可弥补“一分为二”思维非黑即白的不足，这两类思维方式令同学们耳目一新，受益匪浅。

　　最后，欧明俊教授就论文选题问题给同学分享了宝贵经验。他认为，选题是学术论文写作至关重要的第一步，选题应该是自己平时阅读、思考自然而然得来的，要有学术敏感性，有强烈的问题意识。论文题目分大题大做、大题小做、小题大做、小题小做，一般适合选择小题大做，大题大做是理想追求，论文题目又可分新题新做、新题旧做、旧题新做、旧题旧做，一般适合选择旧题新做，新题新做是理想追求。选题不分大小新旧，关键在于能否提出自己的新见解。

在现场互动环节，欧明俊教授针对学生在论文写作与投稿过程中遇到的困惑，给出了详善的解答，且指出研读名家名刊论文是提升论文写作能力的重要方法。

会后，符继成教授对讲座作了回顾和致谢。他认为，欧明俊教授的讲座可谓“博、大、精、深”，内容丰富且思想深刻。在此基础上，他还总结了创新能力培养的四个方面：即有基础、有视野、有思想、有勇气，并鼓励同学们敢于质疑，在学术道路上不断前行。本次讲座也在掌声中圆满结束。

（来源：文学与新闻学院）